为了进一步加强数学与专业的深入融入，体现数学学科的职教特点，打破传统学科教学壁垒，培养适应行业需求的复合型技能人才，基础部数学教研室与建筑系的土建、测量和装配式建筑教研室联合策划并开展了《以数筑梦，丈量匠心—数学与建筑跨界教研共探教学新篇》的主题教研活动。数学教师与建筑专业课教师携手合作，共同探索数学知识在建筑专业领域的创新应用，力求让数学教学更贴合专业实际，激发学生学习兴趣与实践能力。
研讨活动中，建筑专业课教师结合课程实际，提出学生在建筑图纸绘制、材料预算、结构计算等环节存在数学知识应用薄弱的问题，如三角函数在建筑角度计算中的运用不熟练、数列知识难以关联到古建筑结构规律分析等。基于此需求，数学教师与建筑专业课教师展开热烈讨论，共同梳理数学课程中需强化和调整的教学内容，明确将数列、函数、几何等知识与建筑专业场景紧密结合，并重新规划教学进度，确保数学知识的教学与建筑专业课程的推进节奏相匹配。
此次联合教研活动促进了数学与建筑专业教学的深度融合。通过基于专业需求调整数学教学，构建具有专业特色的专题学习模式，不仅为学生创设了更具实用性的学习应用场景，也为教师们提供了跨学科教学的新思路，为培养兼具数学素养与专业技能的复合型人才奠定了坚实基础。（图/文欧阳仁蓉）
